“Para que cada niñ@ pueda construir su propia historia sobre esta historia,” inauguramos el tablero de cuarentena, un registro individual y una reconstrucción de este tiempo compartida grupalmente al regreso.
Iniciando esta singular situación de cuarentena, reflexionamos acerca de qué es lo importante de esta transición, cuál es el propósito y foco, y ello nos lleva a valorizar la importancia de darle sentido y materialidad al día a día, que los niñ@s puedan seguir en contacto con su espacio educativo a través de verse, reír, jugar, conversar, y que a su vez este tiempo sea de aprendizajes significativos para su vida presente y futura y así es que creamos “el tablero de cuarentena”.
Se trata de una propuesta lúdica para que cada niñ@ pueda ir registrando a modo de “diario de vida” sus experiencias, emociones, acontecimientos, pensamientos, momentos compartidos en familia, en el caso de eureka, los tiempos de talleres con sus amig@s y todo aquello que deseen.
El registro podrá ser a través de dibujos, palabras o de la forma que cada niñ@ elija, en casilleros diarios, para ir así construyendo “su propio tablero”, y que al regreso presencial puedan ser reflexionados, compartidos y ensamblados para crear “un gran tablero de cuarentena grupal”.
Creemos que este registro lúdico y creativo, puede darle sentido y aportar a la construcción simbólica y experiencial de cada niñ@, de este momento social global, que es parte de su infancia.
Este tablero será una oportunidad de aprendizaje, ya que la vivencia no basta con transitarla, requiere de observación reflexiva y consciente.
Esta propuesta lúdica se enmarca dentro de os proyectos del mundo personal social e invitamos a cada jardín y escuela que desee incorporarla.
Liliana De la Calle
Docente, estimuladora temprana, y facilitadora en educación experiencial
Co-creadora y directora del Método Educativo Eureka
Directora general de los Centros Educativos Eureka
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