Imaginar una escuela que enseñe a pensar en vez de copiar es imaginar una escuela sin cuadernos como sistema de copia y repetición mecánica. En la era digital, donde la... read more →
“El debate no solo debe ser cuando vuelven las clases presenciales, sino como va a estar siendo esa vuelta, no se puede aparecer mecánicamente, deben haber proceso, foco e intención... read more →
Si esta pandemia no nos lleva a una revisión de raíz del sistema escolar, una vez más, habremos perdido la oportunidad. "Si enseñamos a los niños de hoy como les... read more →
Desde la institución se hace la petición de poner en el centro de la escena a la salud integral de la niñez y sus procesos de sociabilización, a través de... read more →
Y llegó una realidad que visibilizó la necesidad de profundizar en los lazos que construimos como escuelas&familias. Y llegó una realidad que visibilizó la necesidad de profundizar los lazos que... read more →
“Para que cada niñ@ pueda construir su propia historia sobre esta historia,” inauguramos el tablero de cuarentena, un registro individual y una reconstrucción de este tiempo compartida grupalmente al regreso.... read more →
La salud llamada psíquica o mental forma parte de cualquier proceso humano. Por lo tanto, no está ajena a los tiempos que corren. Efectivamente el trabajo sobre la dimensión química... read more →
¿Y los niños y jóvenes? ¿Se habla de sus derechos, de sus necesidades? ¿Se escuchan sus voces?, ¿Están en escena? La pandemia, la escuela, las clases, las tareas, los contenidos,... read more →
Por Lorena De La Calle – Docente de Educación Emocional. Co-creadora del Método Educativo Eureka. Facilitadora en procesos de desarrollo humano, crianza y educación A diario escucho que la educación... read more →